Madács Anita gyógypedagógus MA, közoktatásvezető
Továbbképzési nyilvántartási szám: SZTK-A-78837/2025.
Továbbképzési pontérték: 15 pont
P R O G R A M
A fejlődést befolyásoló tényezők
Normál fejlődés jelentősége – fejlődést befolyásoló tényezők – a biológiai tényezők – prenatális elemek – genetikai hatások (kromoszóma rendellenességek, fejlődési rendellenességek, anyagcserezavarok, családban előforduló értelmi, érzékszervi, mozgásszervi fogyatékosság, ismert veleszületett betegségek), – intrauterin hatások, – károsító és a kockázati tényezőket – neonatális tényezők – szülési szövődmények – koraszülöttség és méhen belüli sorvadás – az ikerterhesség – neurológiai kóros tünetek (koponyaűri vérzések) – biokémiai rendellenességek – anyagcsere betegségek – fertőzések – születés utáni rizikófaktorok – környezeti tényezők – szűkebb és a tágabb szociokulturális környezet (család, családstruktúra, család szocioökonómiai státusza, szülők mentális betegsége, nevelési módszerek; a társadalmi kultúra).
Organikus éretlenség és következményei 0-3 éves korban
0-3 éves korban az éretlenség motoros tünetei lehetnek: a táplálkozási nehézségek, a megkésett mozgásfejlődés, melynek hátterében az izomtónus eltérő volta, a primitív reflexek időn túli fennálllása is állhat. A gyermek teljesítményét ezek mellett befolyásolja érzékszervei ingerfelvevő rendszere, az ingerek továbbításának és feldolgozásának minősége. A szenzoros feldolgozási zavarok kihatással vannak a gyermek mindennapi felfedező tevékenységeire, figyelmi státuszára, pszichés állapotára. Az éretlenség kognitív tünetei között szerepelnek az észlelési funkciók gyengeségei, a szem-kéz koordináció hiánya, rövidsége, a beszédértési nehézségek, és a megkésett beszédfejlődés, az emlékezeti folyamatok működési zavarai is.
Organikus éretlenség és következményei 3-7 éves korban
Az organikusan éretlen 3-7 éves gyermek mutathat motoros, pszichés, kognitív és szociális tüneteket is. Motoros tünetek lehetnek a mozgáskoordináció gyengesége, az új mozgások tanulásának nehezítettsége, a grafomotorika éretlensége; a beszéd motoros komponensei által a megkésett/akadályozott beszédfejlődés. Előfordulhat hiperaktivitás, de feltűnő mozgásszegénység is; fennállhat a kontrollfunkciók gyengesége és erőadagolási problémák. Kognitív tünetként jelentkezhet emlékezeti gyengeség, figyelmi problémák, a gondolkodási műveletek életkortól eltérő jellegzetességei, a testvázlat, térbeli tájékozódás nehézségei, önfegyelmi problémák. Az eltérés kihatással lehet a szociális terület teljesítményére, így előfordulhat nehezített beilleszkedési képesség, nehezített szabályelfogadás, szabálykövetés, feladathelyzetek ignorálása, azokból való kiszállás, impulzivitás.
Az eltérő fejlődés leggyakoribb típusai gyermekkorban
Figyelemzavar – hiperaktivitás – autizmus és a tanulási nehézségek.
A tanulási nehézségek egyre több gyermeket érintenek, különböző fokozatai ismertek (tanulási gyengeség, tanulási zavar, tanulási akadályozottság), okai multikauzálisak lehetnek. Ezek a részképességzavarok nehezítik az iskolai tanulás során az olvasás, az írás és/vagy a matematika elsajátítását..
Aktualitások – Magyar Védőnők Egyesülete Országos Elnöksége
15.00 Továbbképzés zárása, pontigazolások személyes átvétele az előre bejelentkezett résztvevők számára
A délutáni program változtatásának jogát fent tartjuk!
A programon az Egyesület tagjai – két éves folyamatos tagság esetén (2025. és 2026. év) – térítésmentesen vehetnek részt. Részvételi díj: 10.000,- Ft/fő/alkalom. A helyszínen lehetőséget biztosítunk a MAVE tagdíj befizetésére!
Jelentkezési határidő: 2026. NOVEMBER 27.‼‼‼